为全面贯彻党的教育方针，推进全区教育高质量发展，认真落实中共云南省委、云南省人民政府印发的《云南省深化新时代教育评价改革实施方案》，加快提升学科教学质量，经开区社会事务局于2022年7月12-15日四天，组织198名一线教师开展了全区中小学教师综合素养提升活动。“训研展”一体化教研模式贴近一线，注重实效，深受广大教师的青睐，有效促进了全区教师综合素养的整体提升。

以训促“研”

研讨之前着力于培训工作，设置戏剧、朗诵、体育、音乐、美术班，分门别类，有针对性的为参训学员设置对应的专业课程。参训教师绝大多数没有学习过相关的知识，知识在平时的工作中偶尔接触。经开区社会事务局及早部署，安排各学校推荐优秀教师参加区内培训，再由授课教师以任务驱动研讨，在研讨中整个团队都积累了经验，锻炼了心理素质。“水本无华，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。”整个“研磨”过程中，教师之间敞开胸怀，各抒己见，交流碰撞，是一种“实践-反思-改进”三环节提升式集体备课活动，而且覆盖面广，针对性强，在基层学校形成了浓厚的教研氛围。

以研促“展”

展演中彰显专业功底。各班的研修成果以集体展演的形式进行，参训前两天布置展演任务。参训教师围绕同一任务，以全新的解读为基础作个性化展示，彰显了教师扎实的教学基本功。赛展演只是一种手段，参加一次展演，发生一次“蜕变。”一次展演四天的准备，在前期准备过程中提升了常规教学效果。参训教师为了能在展演中演出风采，时时不忘学习，处处都在钻研，不仅留心学习身边的优秀课例，还积极搜集网络资源，通过多种渠道学习，汲取所需营养。所以，展演的价值体现在赛前的扎实准备中，体现在赛中的个性化展示中，体现在赛后的方向引领中。

以展促“训”

外请专家通过微讲座＋实操的形式，对参训学员中呈现的亮点予以充分肯定，对存在的不足有针对性地提出改进建议，对有待商榷的问题表明自己的观点,和教师一起探讨，对普遍存在的问题结合课标进行深入的讲解。这种小班制培训针对性强，为老师们讲清楚了以前懵懵懂懂的专业问题，让老师们“知其然也知其所以然”。专家们虽然专业不同，但都紧紧围绕新课程标准，紧扣立德树人根本任务，不忘为党育人、为国育才使命。

教育改革的核心在课程，课程改革的核心在课堂，课堂改革的核心在教师的专业化成长。教学综合素养提升是提升教师执教水平的有效手段，理论学习+实践指导是助推教师专业化成长的最好途径。相信这种深入一线、贴近课堂、亲和教师的培训活动，将在推动全区教育高质量发展的进程中大显身手，发挥强有力的引领作用。